Qu'est ce que la Dyspraxie, trouble "DYS", rapide éclairage en 7 points et comment faire?
- dyspratiques
- 3 oct. 2021
- 3 min de lecture
La définition de la dyspraxie:
La Dyspraxie, aussi appelée Trouble de l'acquisition de la coordination motrice, est un trouble développemental qui altère la motricité, la planification des tâches, l'automatisation des tâches et des gestes.
Il peut également y avoir des problématiques de traitement de l'information visuelle (dyspraxie visuo spatiale), constructive , motrice et gestuelle.
Les manifestations de la dyspraxie :
Il peut y avoir plusieurs difficultés motrices concomitantes qui sont peu à peu de plus en plus visibles.
La plupart du temps, dès la maternelle, le repérage peut être réalisé car l'enfant est en « écart » par rapport aux gestes attendus au même âge (pliages, découpage, motricité, tenir des ciseaux, dessiner, utiliser des gommettes, jeux de ballons). Les enfants sont imprécis dans leurs gestes, plus lents que les autres, peuvent refuser des activités comme les puzzles ou le dessin, le recopiage, les collages...
Les écarts en terme de réalisation, mais aussi de rythmes sont de plus en plus visibles par rapport aux attendus :
- Difficultés de motricité globale ou de motricité fine
- lenteur à la réalisation de tâches « simples »
- manque de précision
- Difficultés à s'habiller ou tenir des couverts pour manger
- difficultés d'équilibre,l'enfant trébuche ou chute fréquemment.
- Difficultés à reconnaître la droite et la gauche
- difficultés à monter un escalier, à sauter à pieds joints ou sur un pied
- difficultés à effectuer un puzzle, découpage, dessins, tenir un crayon
- dysgraphie ou lenteur et écriture difficile, la taille des lettres est importante ou inégale, - difficultés à suivre un ligne, au recopiage
- difficultés d'apprentissage de la natation, du vélo, trottinette par exemple
- difficultés de repérage dans l'espace, parfois dans le temps.
Les causes de la dyspraxie :
Les causes sont pour l'instant inconnues
La fréquence:
Selon les études, entre 5 et 10% des enfants en seraient atteints, avec une fréquence plus importante chez les garçons
Les conséquences de la dyspraxie:
fatigabilité : les enfants doivent mobiliser une attention et concentration importante pour réaliser l'ensemble des gestes demandés,
Troubles de l'équilibre
maladresses
Difficultés motrices et de coordination
difficultés de motricité fine (préhension)
difficultés de planification et d'organisation
surcharge cognitive, difficultés d'attention, fatigabilité
lenteur dans l'exécution des gestes
difficultés dans les gestes du quotidien lorsqu'il faut les réaliser rapidement (habillage, faire des lacets, ...)
Comment poser un diagnostic de Dyspraxie :
Avec l'avis d'un pédiatre, il est important de pouvoir poser un diagnostic rapidement en réalisant un diagnostic par « exclusions » afin d'éliminer d'autres causes possibles.
C'est pour cela que de nombreux bilans pluridisciplinaires sont à effectuer afin de poser un diagnostic.
Un bilan neuropsychologique
un bilan orthophonique
un bilan neuro visuel auprès d'un orthoptiste
un bilan de psychomotricité auprès d'un psychomotricien
un avis d'un neuro pédiatre
un bilan avec un ergothérapeute.
Ces bilans prennent du temps mais sont complémentaires et permettent de mieux cerner les manifestations en éliminant tout un ensemble d'autres causes possibles aux troubles observés.
Le quotidien d'un enfant dyspraxique :
Au delà de manifestations de difficultés de coordination motrice ou motricité fine, certains enfants dyspraxiques peuvent également avoir des difficultés à comprendre les interactions au quotidien comme certaines émotions, les codes sociaux, le langage non verbal, ce qui peut les mettre en décalage avec les autres.
Du fait de leur problématiques motrices, les gestes peuvent être malhabiles ou involontaires, leur « performance » sportive altérée et moquées par les autres enfants.
La difficulté des gestes du quotidien entraîne également une fatigabilité importante.
L'enfant en grandissant est confronté au quotidien à de nombreuses situations « d'échec », et avoir une bonne estime de soi dans ce cas là est compliquée, cela peut être source de beaucoup d'anxiété.
La plupart du temps, leur niveau de raisonnement et compétences verbales sont bonnes, il est donc très important de valoriser leurs savoir faire et les efforts et progrès accomplis.
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